El Patio de las Ciencias Naturales: Contenidos

CONTENIDOS COMUNES (en todas las evaluaciones):

Aplicación de las líneas del trabajo científico.
Uso de diversas fuentes incluidas TIC para recogida y tratamiento de información sobre fenómenos naturales..
Interpretación y utilización autónoma de información científica. Respeto a las diferentes opiniones.
Valoración de beneficios, logros, problemas derivados de la ciencia y la tecnología y sus límites.
Uso correcto y respeto de normas con materiales e instrumentos de laboratorio y campo.
Responsabilidad, autonomía y colaboración en el trabajo individual y en grupo.
Orden, limpieza y precisión en tareas y trabajos en general.

CONTENIDOS ESPECÍFICOS:

Unidad 1.- La materia y sus propiedades

Propiedades de la materia: generales (longitud, superficie, masa, temperatura y volumen) y específicas (solubilidad, punto de fusión, punto de ebullición y densidad).
Magnitudes fundamentales y Derivadas. Sistema Internacional de unidades de medida.
Resolución de ejercicios numéricos sencillos y empleo de diferentes magnitudes y unidades del Sistema Internacional

Unidad 2.- La materia y su diversidad

Estados de agregación de la materia y sus características. Teoría Cinética de partículas. Cambios de estado.
Reconocimiento de situaciones y realización de experiencias sencillas en las que se manifiesten las propiedades generales de sólidos, líquidos y gases.
Sustancias puras y mezclas. Utilización de técnicas de separación de mezclas.

Unidad 3.- La materia y su composición

Elementos, sustancias simples y compuestas: átomos y moléculas.
Tabla periódica: Introducción. Utilización adecuada de la nomenclatura científica.
Materiales de uso cotidiano.
Un Universo formado por los mismos elementos.

Unidad 4.- La ENERGÍA en los sistemas materiales.

La energía como propiedad de los sistemas materiales.
Variación de la energía: cambio de posición, forma y estado.
Valoración del papel de la energía para el ser humano.
Características de la energía. Tipos y fuentes. Energías renovables y no renovables.
Problemas en su obtención, transporte y utilización. Importancia del ahorro energético.
Crisis energética y contaminación ambiental. Energías renovables: un futuro sostenible para Canarias.

Unidad 5.- Transferencia de energía: CALOR Y TEMPERATURA.

El calor como agente productor de cambios.
Distinción entre calor y temperatura.
Efectos del calor sobre los cuerpos. Reconocimiento de situaciones y realización de experiencias
Interpretación del calor como forma de transferencia de energía.
Valoración de las aplicaciones de la utilización práctica del calor.

Unidad 6.- Transferencia de energía: LUZ Y SONIDO

Propagación rectilínea de la luz en todas direcciones. Reconocimiento de situaciones y realización de experiencias.
Sombras y eclipses.
Estudio cualitativo de la reflexión. Utilización de espejos. El periscopio y otros juegos con espejos
Estudio cualitativo de la refracción. Utilización de las lentes.
Descomposición de la luz: Interpretación de los colores. El disco de Newton
Producción y percepción del sonido.
Propagación y reflexión del sonido. El fenómeno del eco
Valoración del problema de la contaminación acústica y lumínica.
Protección de los órganos de la visión y audición.

Unidad 7.-Transferencia de energía en el interior de la Tierra.

Las manifestaciones de la energía interna de la Tierra: erupciones volcánicas y terremotos.
El vulcanismo en las Islas Canarias.
Estructuras volcánicas más representativas de Canarias.
Valoración de los riesgos volcánicos y sísmicos. Importancia de su predicción y prevención.
Las rocas magmáticas y metamórficas. Relación entre su textura y origen.
Utilización de claves dicotómicas sencillas para la identificación de rocas magmáticas y metamórficas.
Manifestaciones de la geodinámica interna en el relieve terrestre

Unidad 8.- LA VIDA EN ACCIÓN: Las funciones vitales

La nutrición: obtención y uso de materia y energía por los seres vivos. Nutrición autótrofa y heterótrofa.
La importancia de la fotosíntesis en la vida de la Tierra.
La respiración en los seres vivos, una forma de obtener energía para los procesos vitales.
Las funciones de relación: percepción y movimiento.
Características de la reproducción sexual y asexual
Observación y descripción de ciclos vitales en animales y plantas.

Unidad 9.- EL MEDIO AMBIENTE NATURAL: Ecosistemas

Biosfera, ecosfera y ecosistema.
Identificación de los componentes de un ecosistema.
Influencia de los factores abióticos y bióticos en los ecosistemas.
Ecosistemas acuáticos de agua dulce y marinos.
Ecosistemas terrestres: los biomas.
Los ecosistemas más representativos de las Islas Canarias.
Seres vivos productores, consumidores y descomponedores.
Realización de pequeñas investigaciones sobre algún ecosistema del entorno.
Valoración de la necesidad de conservar y mejorar los ecosistemas más frágiles, conservar la biodiversidad y lograr un desarrollo sostenible.
La conservación de los espacios naturales en Canarias.

Páginas