UD 9 Ecosistemas de Canarias

Puedes acceder a información sobre los ecosistemas de Canarias en los siguientes vínculos o enlaces:

Ecosistemas de Canarias

Dos documentos en pdf sobre Ecosistemas de Canarias



Presentación de diapositivas

UD 9 Presentación de diapositivas ECOLOGÍA

Las siguientes diapositivas te ayudarán a trabajar más en profundidad las actividades.

UD 9 Recursos sobre Ecosistemas

Para sobrevivir, todos los organismos necesitan relacio-narse con el medio que les rodea e, inevitablemente, la vida de cada organismo afecta a la vida de los demás. El análisis de las interacciones que se producen entre todos los seres vivos y los medios que habitan es muy complejo, por lo que se recurre al estudio de unidades ambientales llamadas ecosistemas. 
La ecología es la ciencia que estudia las relaciones entre unos seres vivos y otros,  así como entre ellos y el medio físico que les rodea. Su unidad de estudio es el  ecosistema, formado por el biotopo y su biocenosis.

ENLACE: Componente ecosistemas 

• Factores abióticos 

El medio ambiente de un organismo está constituido por todos los factores o condiciones que existen en el lugar en el que habita y que influyen sobre él en algún momento de su vida. 

Los factores abióticos son las características fisico-químicas que posee un medio. No dependen directamente de los seres vivos, aunque su actividad puede modificarlos. 
Factores hidrológicos  / climáticos /edáficos

•  Factores bióticos

Los factores bióticos son los que surgen como consecuencia de la presencia de otros seres vivos, como la lucha por el alimento o el espacio, o la ayuda mutua. 

En una comunidad coexisten organismos de diferentes especies entre los que se establecen múltiples relaciones. Estas relaciones pueden ser intraespecífi-cas e interespecíficas. 

Relacion interespecificas  ( depredación ,mutualismo,comensalismo e inquilinismo)
intrespecíficas (competencia y cooperación)

Ecosistemas terrestres

En amplias zonas de la Tierra se repiten las mismas condiciones climáticas originando comunidades de seres vivos, de amplia distribución, denominadas biomas. Un bioma es un conjunto de ecosistemas terrestres, gobernados por condiciones climáticas similares, que comparten una vegetación característica que los define. 

Los biomas son grandes ecosistemas formados por comunidades de seres vivos  que ocupan un espacio físico con condiciones ambientales específicas.

Ecosistemas marinos

La distribución geográfica de los organismos en los océanos es mucho más uniforme que en los continentes y está escasamente influida por el clima. Aun así, también en los océanos se pueden diferenciar varias zonas. 

Energía  en el ecosistema

Una gran parte de las relaciones que los seres vivos establecen con su medio ambiente tiene como finalidad obtener la materia y energía que necesitan para su nutrición. Estas relaciones se denominan alimentarias o tróficas. 

Los distintos organismos de un ecosistema obtienen la materia y energía del medio de manera muy variada. Aquellos que lo hacen de una misma forma se agrupan en un conjunto o nivel trófico. Se pueden distinguir los siguientes niveles: productores,consumidores y descomponedores.

Las cadenas, redes y pirámides tróficas son formas de representar las relaciones  alimentarias entre los seres vivos de un ecosistema.

ENLACES:
Actividad interactiva
Ejercicio 1
Autoevaluación
Autoevaluación

Flujo de materia y energía


Todo ecosistema necesita materia y energía. La energía lumínica procedente del Sol es transformada en energía química de los productores. Almacenada en forma de materia orgánica, sirve de alimento a los consumidores primarios, y estos, a su vez, son comidos por los consumidores secundarios; finalmente, todos ellos son descompuestos y transformados. En este proceso existe un flujo de energía, mientras que la materia describe un ciclo a través de toda la cadena trófica. 

UD 7 Investigación: Estructuras volcánicas y Rocas de Canarias

Canarias son unas islas volcánicas, relativamente jóvenes. Se formaron a partir de Series Basálticas Antiguas que fueron formando escudos y plataformas cuyos episodios subáreos iniciales tienen una edad específica para cada isla que se remonta, al menos, según varios autores, como se indica a continuación: Fuerteventura (24 millones de años –m.a.-), Lanzarote (17 m.a.), Gran Canaria (14 m.a.), Tenerife (16 m.a.), La Palma (5 m.a.), La Gomera (10 m.a.) y Hierro (0,5 m.a).

CONTENIDO DE LA INVESTIGACIÓN (ÍNDICE Y FUENTES DE LA INVESTIGACIÓN --en azul)

• PORTADA Y TÍTULO: ESTRUCTURAS VOLCÁNICAS Y ROCAS DE CANARIAS
• Origen volcánico de Canarias.
• Origen y formación de las Islas Canarias
• La erupción de El Hierro y el origen de las islas Canarias
• Imágenes sobre las teorias del origen de Canarias
• Canarias, una tierra de volcanes
• La formación de la isla de La Palma.
• Estructuras volcánicas de Canarias:
• Estructuras volcánicas de Canarias
• Materiales volcánicos de Canarias
• Geología de Canarias: un trabajo extenso que incluye roc
• as
• Rocas de Canarias
• Trabajo de un alumno de 1º ESO sobre rocas de Canarias
• Rocas volcánicas
• Las islas Canarias y las rocas ígneas (trabajo muy completo)

IMÁGENES DE ESTRUCTURAS VOLCÁNICAS DE CANARIAS

Recursos sobre vulcanismo en Canarias y rocas volcánicas

Los volcanes y sus riesgos

Origen de las Islas Canarias

Rocas volcánicas

UD 7- Recursos: Presentaciones de la Unidad (serie de diapositivas)

Puedes acceder y/o descargar las presentaciones (serie de diapositivas) de la Unidad, divididos en dos archivos: 1º Dinámica Externa (Agentes geológico externos). 2º Dinámica Interna de la Tierra.

UD 6 Recursos para la tarea 4.- El Sonido

VIDEO: Las cualidades del sonido



VIDEO: EFECTO DOPPLER
ANIMACIÓN: Las cualidades del Sonido

UD 6. Videos y otros recursos: Luz y sonido

Se adjunta una serie de recursos (que trabajamos en clase).

Documental LA LUZ

Documental EL SONIDO

Excelentes DIAPOSITIVAS sobre LA LUZ

LA LUZ from areaciencias

UD 5.- Presentación de diapositivas: El calor y la temperatura

Puedes ver las excelentes diapositivas del IES Suel, de Fuengirola, Málaga.

Tarea 5, actividad 7.- El futuro de la energía. Video documental de National Geographic "El mundo sin petróleo"

El futuro de la energía pasa necesariamente por superar la dependencia del petróleo. Es necesario un cambio en el modelo actual. El ahorro y la eficiencia se convierten, no sólo en una necesidad, sino que además es regulado por las administraciones. Es un paso clave para avanzar hacia un modelo menos dependiente del petróleo.

Lee este fragmento del libro de texto, y posteriormente observa el vídeo. Este documental será trabajado en clase, pero debido a su duracción, es fundamental que lo veas en tu casa.

Observa el video y, si es posible toma notas de aquello que consideres importante.

Recursos: Animaciones sobre fuentes de energía renovable

Las siguientes animaciones te ayudarán a estudiar mejor las ENERGÍAS RENOVABLES.

Animaciones para estudiar las formas de energía (tarea 4)

Accede a las siguientes animaciones para estudiar y trabajar las distintas formas de energía.

Observa como la energía potencial se transforma en cinética, aunque la energía total, mecánica, se conserva constante.

Recursos para la Tarea 4: Energía potencial y cinética

Acceda a las siguientes animaciones, haciendo click en la imagen:

Aprende sobre conservación de la energía con un patinador! Explora las diferentes pistas y ve la energía cinética, la energía potencial y la fricción cuando él se mueve. Construye tus propias pistas, rampas y saltos para el patinador

Click para iniciar

La siguiente animación es la misma, pero un poco más compleja: Puede estudiar la conservación de la energía con el patinador, pero puede construir pistas, rampas y saltos para el patinador y ve la energía cinética, la energía potencial y la fricción cuándo se mueve. ¡Puedes también poner al patinador en diferentes planetas o en el espacio.

Click para iniciar

La Energía: Animaciones para estudiar y aprender la Energía, sus formas y tipos

Las siguientes animaciones te ayudarán a entender el concepto de energía, los tipos y formas de energía.

Simulaciones: Formas de energía y cambios

Acceda a la siguiente simulación haciendo click

Click para iniciar

Recursos para estudiar y comprender la diversidad de la materia (Unidad 2)

Las siguientes simulaciones te ayudarán a comprender la diversidad de la materia:  

Unidad 2. Tarea 2.- Simulaciones sobre cambios de estado

Las siguientes simulaciones te ayudarán a entender mejor los estados de agregación y los cambios de estado de la materia (algunas con actividades):

Más recursos (Unidad 2 Tarea 1) Los estados de agregación y el modelo cinético de la materia

Las siguientes animaciones te ayudarán a comprender la relación que existe entre los estados de la materia, y el MODELO CINÉTICO de la materia.

Unidad 2. La materia y su diversidad. Tarea 1: Los estados de la materia (Recursos y Videos)

Los siguientes recursos te ayudarán a comprender los estados de la materia y la comprensión de los mismos, desde el punto de vista macroscópico (lo observable) y microscópico (lo que no ve el ojo humano). En este último caso, recurrimos al llamado MODELO CINÉTICO DE LA MATERIA.

Los_estados_de_la_materia

Ahora observa, toma nota y comenta el siguiente video 

Unidad 1. Actividades interactivas para aprender la medida, las magnitudes y unidades

En el siguiente enlace encontrarás un conjunto de actividades interactivas para aprender a comprender y trabajar los conceptos de magnitud, unidad y medida.

MEDIDAS: MAGNITUDES, UNIDADES Y MEDIDAS